Por Aaron Hochman-Zimmerman, EMT-B
Coordinador de proyectos – República Dominicana
Llegamos a Manzanillo un martes. Un día mundano lleno de tareas mundanas: comprar café, cafetera, tazas de café, plan de Internet y mosquiteras para evitar los mosquitos. Y agua corriente. Y un inversor, para cuando se corta la electricidad… diariamente de 10 a 19 horas.
Estas no eran las tareas que habíamos imaginado incluidas en un programa de desarrollo de un sistema de emergencias médicas, pero eran cruciales de todos modos, y la conversación entre nosotros se centraba siempre en el final de la semana: cuando, tras un proceso de meses de planificación y recaudación de fondos, pudiéramos por fin empezar a formar a los miembros de la comunidad local en la atención básica de emergencias y conectarlos a Beacon, nuestro sistema de envío de mensajes de texto.
La clase de formación tuvo lugar en un antiguo club de golf construido por una empresa frutícola estadounidense dedicada al desarrollo de terrenos, bajo el techo de palmeras de lo que fue el club social y el restaurante. A medida que llegaban los voluntarios, era evidente que estaban contentos de estar allí: todos sonrientes, llenos de energía y con ganas de aprender. Nadie tenía que convencerles de la necesidad de mejorar la atención de emergencia; sólo querían saber qué debían hacer para ayudar.
Formación de 2 días en respuesta a emergencias comunitarias
El curso comenzó con presentaciones y sesiones informativas a cargo de los líderes de la comunidad local; al igual que los estudiantes, los líderes de la ciudad de Manzanillo estaban entusiasmados con el curso, e incluso participaron ellos mismos. Esto fue una buena señal para nosotros; significaba que los líderes estaban dispuestos a ensuciarse las manos en el programa, y no sólo dirigir desde una distancia segura. Una vez reunido todo el grupo, empezamos con una prueba previa: unas cuantas preguntas para saber dónde estamos. A partir de ahí, el plan para el curso era sencillo: mantener la práctica, enseñando conocimientos prácticos y utilizando simulaciones en vivo.
El primer día se centró por completo en la atención médica de las lesiones traumáticas, y dividimos la clase en tres grupos para que rotaran por diferentes estaciones de habilidades: Aaron enseñó a controlar las hemorragias, Matt enseñó a entablillar y Jason se encargó de las vías respiratorias. También se impartió formación adicional sobre la seguridad en el lugar de los hechos y el manejo y movimiento de los pacientes.
A la clase nunca le faltó compromiso. Todos los estudiantes aprendieron y practicaron activamente las habilidades, e hicieron muchas preguntas realmente buenas. La mayoría pudo hablar por experiencia personal: O bien ellos o alguien cercano a ellos se había visto implicado en un accidente de tráfico en algún momento. Y nos resultó útil escuchar sus experiencias y su comprensión de la respuesta a las emergencias. Algunos tenían sus propias ideas sobre cómo tratar las lesiones, y discutimos en profundidad esas y otras alternativas, aprendiendo igualmente nosotros. Fue una clase totalmente comprometida, con todos los participantes dispuestos a aprender más.
Conectar las necesidades con los recursos mediante mensajes de texto
Mientras que el sábado les enseñamos primeros auxilios, el domingo les enseñamos a ser socorristas. El segundo día de clases la formación se centró en el aprendizaje del uso de Beacon, el programa informático de envío de mensajes de texto que constituye el núcleo de todo nuestro programa de desarrollo de emergencias. Al estar registrados en Beacon, los estudiantes podían ser enviados fácilmente a cualquier emergencia en su comunidad a través de un simple mensaje de texto que proporcionaba la ubicación del paciente. Se construyó para que fuera así de sencillo, por lo que nos alegró ver lo rápido que los estudiantes se hicieron con el programa y lo claro que tenían que podía mejorar la respuesta a las emergencias en su comunidad gracias a él. Todos vieron cómo Beacon podía informarles de la ubicación de una emergencia -cuando ésta se produjera- y luego coordinar su respuesta para que se enviaran los recursos adecuados en el momento oportuno. Al igual que nuestra anterior formación de Beacon en HaitíLa mayoría de los alumnos aprendieron a comunicarse con Beacon en una sola demostración, y como el programa se puede ejecutar desde cualquier ordenador portátil, pudieron ver cómo utilizaban el sistema en el ordenador al mismo tiempo que le enviaban mensajes de texto.
En general, la formación ha ido tan bien como podíamos esperar. Y para animarnos aún más, antes de que terminara el último día los alumnos preguntaban cuándo podríamos empezar a hacer simulacros en toda la comunidad para poder practicar más.
«¡Cuando estén listos!» fue la respuesta que tuvimos, y la única que quisimos dar.
Es muy emocionante ver lo cerca que estamos de dar el pistoletazo de salida a este programa de respuesta de emergencia.
Esté atento a mucho, mucho más por venir – ¡y pronto!
Un agradecimiento especial a la Fundación Cardinal Health por su generosa donación de 10.000 dólares al programa de Trek Medics en la República Dominicana.
